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人多的时候还没发现什么问题，这单个拎出来，就发现他们存在的问题了，同一个单词，他们几人的发音却是不一样的。
这五人读完，英语老师没有发表任何意见，继续叫下一批的五个人重读这五句话。
林若云在第三批。
她读完后，英语老师停顿了一下，问了她的名字，然后笑眯眯的说：“发音很标准啊，你就当我的课代表吧。”
林若云：我身上又多了一个官职？
对于自己的发音，她还是有点信心的，毕竟她的英语是孙老教的，孙老可是留过学的人。另外跟马丁呆了两天，也了解到一些发音的技巧，改了几个口癖。
专业课是整个专业的人一起上的，一共四十多个人，五个人每人一句也要四五分钟时间，所以直到下课，都还没测完。
英语老师并不打算停下，“想出去休息的就出去吧。”
说是这么说，但没人出去，都乖乖的呆在教室里。
第二节课大约进行了七八分钟，测试才算结束。
英语老师说大家的发音不太规范，接着便把之前录音机插上电，插进一盘磁带，给大家听米国人和威格兰人怎么读这段话的。
这么一对比，众人就觉出好歹了，他们的发音融合了自己当地的方言，很有地方特色，估计真出国了对方怕是听不懂的。
于是在第二节课上，英语老师把发音重新教了一遍。
能考上京大的人，智力和学习能力都不差，老师教了两三遍，大家的发音就标准了许多，后面只需要多多注意培养惯性，自然而然能彻底纠正。剩下的一点时间，英语老师飞快的把课文串讲了一遍，然后分析重点句型，和内容创作背景。
当然，时间肯定是不够的，所以英语老师她拖堂了，拖了十分钟，走之前还给大家留下一串书单，让大家边看边作摘要。
因为拖堂了，出去的时候楼梯通道也不挤，众人很快就赶到了b教上微积分。
教微积分的是个清瘦的男老师，长得很好看，即便戴着一副厚瓶底的眼镜也不减损风采，唯一的不足就是年纪轻轻的头发给秃了。
看着他光亮的头顶，林若云就觉得这门课怕是不容易得很。
果然，这节课上老师说得最多的一句话就是“这个你们听懂了没？不懂的话我再讲一遍”。
虽然课程有点难，但大家的学习能力很强，顶多让他讲两遍也都能跟上节
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